Origen histórico de algunos símbolos que identifican a México como país

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Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a México como país


Objetivo (PDA): Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Los símbolos que identifican a México como país".

  • Actividad de inicio: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una imagen de la bandera, el escudo y la partitura del himno nacional. Deberán analizarlas y compartir sus ideas sobre su significado y origen.

  • Discusión en plenaria: Los equipos comparten sus conclusiones y se generan preguntas para investigar en las siguientes sesiones.

  • Tarea: Indagar sobre el origen y significado de los símbolos nacionales.


Sesión 2:



  • Presentación de los hallazgos de la investigación de cada equipo.

  • Actividad de desarrollo: Se organizará una exposición en la clase con imágenes y datos históricos sobre los símbolos nacionales. Cada equipo será responsable de presentar uno de los símbolos.

  • Discusión en plenaria: Se reflexiona sobre la importancia de los símbolos nacionales en la construcción de la identidad mexicana.

  • Tarea: Investigar sobre la transformación histórica de los símbolos nacionales.


Sesión 3:



  • Presentación de los hallazgos sobre la transformación histórica de los símbolos nacionales.

  • Actividad de desarrollo: Los alumnos realizarán una línea de tiempo con los pri