Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Mi territorio y mi comunidad

• Introducción: Presentar el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre su territorio y comunidad.


• Actividad 1: Lectura de un cuento o poema relacionado con la comunidad.


• Actividad 2: Realizar un mapa simbólico de la comunidad, identificando lugares importantes y personas cercanas.


• Cierre: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la comunidad en la construcción de la identidad personal.

Sesión 2:
Tema: Origen étnico y cultural

• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y presentar el tema del origen étnico y cultural.


• Actividad 1: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes culturas.


• Actividad 2: Juego de palabras: los alumnos deberán relacionar palabras con su origen étnico y cultural.


• Cierre: Promover una reflexión sobre la diversidad étnica y cultural, y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas

• Introducción: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y presentar el tema de la interacción co