Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el estudio de la biología.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos y anotarlas en el pizarrón.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿Cómo se alimentan los seres vivos?, ¿Cómo se relacionan con su entorno?, ¿Cómo se reproducen?


• Mostrar imágenes de diferentes organismos y pedir a los alumnos que identifiquen las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Nutrición

• Realizar una investigación guiada sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos (autótrofos y heterótrofos).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar células vegetales al microscopio y identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición.


• Discutir en grupos pequeños las adaptaciones que poseen los seres vivos relacionadas con la nutrición.

Sesión 2: Relación con el medio

• Investigar sobre los diferentes mecanismos de relación de los seres vivos con su entorno (receptores sensoriales, órganos de los sentidos, comportamientos, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar células nerviosas al microscopio y analizar cómo