Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo

sergio
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo


Grado: 6º de primaria


Objetivos de aprendizaje:



  1. Compartir con sus compañeros la información investigada sobre la prevención de un problema colectivo.

  2. Dialogar para que, entre todos, reflexionen sobre la importancia de la prevención.

  3. Elegir un problema colectivo sobre el cual se elaborará un tríptico informativo.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve explicación del objetivo de la clase.

    • Introducir el tema de la prevención de problemas colectivos y su importancia.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que los estudiantes consideren importantes y relevantes.

    • Anotar todas las ideas en el pizarrón.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Explicar a los alumnos que investigarán sobre diferentes problemas colectivos y su prevención.

    • Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, sitios web, videos, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.

    • Los alumnos trabajarán individualmente y tomarán notas sobre la información relevante.



  4. Diálogo y reflexión (15 minutos):



    • Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan la información que han recopilado.

    • Fomentar la discusión y el diálogo entre los estudiantes sobre la relevancia de la prevención en cada problema colectivo.

    • Anotar las reflexiones principales en el pizarrón.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio y objetivo de la clase (5 minutos):

    • Recordar brevemente la sesión anterior y los temas tratados.