Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: no identifican su nombre de manera escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderemos a comunicarnos de manera clara y efectiva. Hablar sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por comunicación y por qué es importante. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad: Juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones donde tengan que comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Por ejemplo, simular una conversación entre un cliente y un vendedor en una tienda de juguetes.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron al comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes. Fomentar la reflexión sobre la importancia de ser claros y respetuosos al comunicarnos.

Sesión 2:

• Actividad: Círculo de la palabra. Sentarse en círculo y dar la palabra a cada alumno para expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Fomentar el respeto y la escucha atenta de los demás.


• Juego de mímica: Dividir a los alumnos en equipos y