Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: El 90% de la comunidad escolar presenta bajos índices de hábitos de lectura.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción

• Presentación del proyecto y contextualización del problema de baja lectura.


• Conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a aprender.


• Invitación a los estudiantes a compartir historias que conocen o inventar una propia.


• Formación de grupos de trabajo donde cada grupo deberá elegir una historia para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2: Exploración y elaboración de las historias

• Los estudiantes, en grupos, deberán leer o escuchar la historia elegida y discutir sobre los personajes, el lugar y los eventos principales.


• Mediante el uso de imágenes o dibujos, los estudiantes deberán representar los momentos clave de la historia.


• Se les animará a utilizar diferentes técnicas artísticas, como pintura, collage o modelado, para crear las escenas.


• Los estudiantes deberán ordenar las escenas de acuerdo con la secuencia lógica de la historia.


• Cada grupo presentará su historia al resto de la clase utilizando los recursos artísticos elaborados.

Sesión 3: Exhibición y reflexión

• Los estudiantes expondrán sus historias y recursos artísticos en un espacio comunitario, como el patio escolar o un aula abierta.


• Se invitará a la comunidad escolar a visitar la exhibición y escuchar las historias narra