Escritura colectiva por medio del dictado

Marcela Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo: Los alumnos escribirán, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Algunos alumnos de la Esc. Primaria Ignacio Manuel Altamirano tienen dificultad para acceder a la lectura y escritura.


Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.

  • Explicarles que trabajarán en la escritura colectiva a través del dictado.

  • Motivar a los alumnos destacando la importancia de colaborar en la escritura y comunicación.



  1. Actividad de escritura individual (10 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno un papel y un lápiz.

  • Pedir a los alumnos que piensen en una idea o mensaje que quieran comunicar.

  • Permitirles escribir libremente, aunque no de manera convencional, utilizando dibujos, letras, y/o símbolos.



  1. Compartir ideas y verbalización (10 minutos)



  • Formar grupos pequeños de 4 a 5 alumnos.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y mensajes con sus compañeros de grupo.

  • Estimular la verbalización de las ideas para que los alumnos practiquen la comunicación oral.



  1. Actividad de escritura colectiva por medio del dictado (15 minutos)



  • Designar a un alumno de cada grupo como "escritor" y a los demás como "dictadores".

  • Explicar que los dictadores deberán dictar su idea o mensaje a los escritores, quienes deberán escribirl