Introducción al tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos"

Objetivo: Emplear palabras conocidas como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar a los alumnos que hoy van a explorar y aprender sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos? ¿Qué diferencias encuentran entre ellos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentar una canción o ronda infantil conocida y realizar una actividad de lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrolla la historia. Los alumnos deberán identificar y subrayar las palabras conocidas que les ayuden a comprender la historia.
   
   
   • Actividad 2: Leer en voz alta un arrullo o cuento y pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen las palabras conocidas que les brinden pistas sobre el título, personajes y lugares.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: Comentar sobre las palabras conocidas que utilizaron como pistas para identificar los elementos de las historias.
   
   
   • Evaluación: Realizar una ronda de preguntas para verificar el grado de comprensión de los alumnos sobre las diferencias entre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las respuestas y participaciones de los alumnos durante la clase, considerando su comprensión del tema y su capacidad para identificar palabras conocidas.


2. Listado de palabras conoci