Los afectos y su influencia en el bienestar
Luis Antonio Cabezas
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo: Considerar las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.
- Presentar el tema a través de una breve charla explicando qué son los afectos y cómo pueden influir en nuestra vida diaria.
- Motivar a los alumnos a compartir sus propias experiencias relacionadas con los afectos y su influencia en el bienestar.
- Actividad 1: Conocer los diferentes tipos de afectos.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes emociones escritas, como alegría, tristeza, enojo, etc.
- Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas según si consideran que son emociones positivas o negativas.
- Realizar una puesta en común y debatir sobre las diferentes clasificaciones de emociones.
- Actividad 2: La importancia de las reacciones emocionales en la toma de decisiones.
- Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se requiere tomar una decisión.
- Pedir a los alumnos que, de forma individual, describan cómo se sentirían en cada situación y qué decisión tomarían.
- Realizar una puesta en común y debatir sobre las diferentes reacciones emocionales y decisiones tomadas por los alumnos.
- Actividad 3: El respeto como problema y solución.
- Introducir el problema del respeto y cómo puede influir en el bienestar individual y colectivo.
- Pedir a los alumnos que compartan sus