La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no reconocen las características comunes de los seres vivos y sus propiedades, por lo cual no pueden clasificarlos".


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si pueden identificar las características comunes entre ellos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos por sesión)
Sesión 1:

• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Presentación de ejemplos de saberes y prácticas de pueblos originarios relacionadas con los seres vivos.


• Actividad en grupos: Investigación y exposición sobre un saber o práctica de un pueblo originario relacionado con los seres vivos.

Sesión 2:

• Repaso de los saberes y prácticas de los pueblos originarios presentados en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Creación de un mural que represente la diversidad de saberes y prácticas de los pueblos originarios.


• Reflexión y discusión sobre la import