Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo convertir una fracción en un decimal?".


• Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los estudiantes ya saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Presentar el problema: "Muchos estudiantes tienen dificultades para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa. ¿Por qué creen que esto sucede?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los conviertan entre sí.


• Proporcionar a los estudiantes recursos como reglas, calculadoras y materiales manipulativos (si es posible) para que experimenten y encuentren diferentes estrategias para convertir las fracciones en decimales y viceversa.


• Observar y guiar a los estudiantes mientras trabajan en sus conversiones, resolviendo dudas y proporcionando retroalimentación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase.


• Hacer una lista en el pizarrón con las diferentes estrategias encontradas por los estudiantes.


• Resumir las estrategias más efectivas y enfatizar la importancia de comprender cómo convertir fracciones en decimales y viceversa en situaciones reales de la vida diaria.


• Asignar una tarea para que los estudiantes practiquen las conversiones en