Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo:

• Los alumnos de primer grado de primaria utilizarán la escritura y/o el dibujo como herramienta para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Discapacidad motriz

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Explicación de la importancia de utilizar estas herramientas para facilitar la comunicación y el cumplimiento de tareas.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de una actividad que deben recordar para el día siguiente y lo compartirán con el resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Introducción a la escritura como otra forma de recordar actividades y acuerdos.


• Actividad: Los alumnos escribirán una lista de tareas que deben hacer en casa y la compartirán con el grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las tareas escritas en la sesión anterior.


• Explicación de cómo utilizar la escritura para recordar mensajes importantes.


• Actividad: Los alumnos escribirán un mensaje para un compañero de clase y lo entregarán personalmente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de llevar materiales a clase y cómo la escritura y/o el dibujo pueden ayudar a recordarlo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de materiales que deben llevar a clase y la pegarán en su mochila para recordarlo.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de los temas vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos r