La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada niño comparta algo único sobre sí mismo.


• Realizar un breve diálogo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

Desarrollo:

1. Presentación del problema:

• Leer un cuento o mostrar una imagen que muestre una situación de conflicto entre niños que proviene de la falta de respeto y aceptación de las diferencias.


• Realizar preguntas al grupo para identificar el problema y sus posibles causas.

2. Investigación:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un aspecto de la diversidad (por ejemplo: etnia, religión, discapacidad, etc.).


• Pedir a los equipos que investiguen y recojan información sobre su aspecto de la diversidad, incluyendo ejemplos de cómo se manifiesta en la comunidad.

3. Análisis y reflexión:

• Cada equipo presenta su investigación al grupo.


• Promover un análisis y reflexión sobre las diferencias presentadas, enfatizando en la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Cierre:

• Realizar una actividad artística, como la creación de un mural colectivo, donde los niños representen la diversidad de su comunidad.


• Comentar las reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de juego cooperativo, donde se fome