Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Leslie Campos
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo: Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de su interés.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de informarse sobre los hechos que suceden en la escuela y la comunidad.

  • Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa acerca del héroe de Nacozari, Jesús García Corona, y que anoten la información relevante que encuentren.

  • Compartir la investigación: En clase, los alumnos compartirán la información que encontraron sobre Jesús García Corona y se hará una lluvia de ideas sobre por qué se le recuerda como el héroe de Nacozari.

  • Reflexión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de tener héroes en la comunidad y cómo pueden influir en la vida de las personas.


Sesión 2:



  • Lectura de noticias: Pedir a los alumnos que traigan noticias de actualidad en la comunidad y la escuela.

  • Análisis de noticias: En grupos, los alumnos discutirán las noticias que trajeron, identificando los hechos relevantes, las opiniones y las posibles repercusiones.

  • Reelaboración de notas informativas: Cada grupo seleccionará una noticia y la reelaborará, incluyendo opiniones y reflexiones sobre el impacto que tiene en la comunidad o la escuela.

  • Presentación de las notas informativas: Cada grupo presentará su nota informativa reelaborada al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Evaluación formativa: Administrar el primer instrumento de evaluación formativa, que