El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños
Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de socialización de los alumnos con sus compañeros y docentes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños. Explicar en qué consiste este enfoque y su importancia en la educación.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que tienen los niños, fomentando la participación y el respeto a las ideas de los demás.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan ejercer los derechos de los niños. Cada grupo representará una situación y al final reflexionarán sobre cómo se sintieron al ejercer sus derechos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los derechos de los niños.


• Actividad práctica: Realizar un juego cooperativo en el que los alumnos tengan que trabajar en equipo para superar diferentes retos. Fomentar la comunicación, la colaboración y la toma de decisiones en libertad.

Sesión 3:

• Introducción al problema de socialización detectado.


• Debate en grupos: Los alumnos analizarán las posibles causas de los problemas de socialización y propondrán soluciones.


• Escritura y presentación de pr