El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender el problema de identificar las culturas de la frontera y promover valores de respeto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "El sostenimiento afectivo como base de nuestras experiencias de cuidado."


• Actividad de icebreaker: Juego de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos trabajando juntos.


• Explicación del concepto de sostenimiento afectivo y su importancia en el desarrollo de los niños.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de cuidado y afecto.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Presentación de las diferentes culturas de la frontera y sus características.


• Actividad interdisciplinaria: Los alumnos investigarán y presentarán información sobre una cultura de la frontera y compartirán su aprendizaje con el resto de la clase.


• Reflexión y debate sobre la importancia del respeto hacia las diferentes culturas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de respeto hacia diferentes culturas.


• Discusión en grupo sobre los valores necesarios para respetar y convivir de manera pacífica con personas de diferentes culturas.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán un mural sobre l