El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber expresar emociones.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento donde los alumnos expresen distintas emociones.


• Introducir el tema: Preguntar a los alumnos qué emociones o sentimientos han experimentado durante el día y cómo los han expresado.

Desarrollo:

• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles relacionados con la familia y la escuela. Los alumnos deben interactuar en inglés y expresar emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los roles asignados.


• Presentación de vocabulario: Introducir el vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés. Realizar ejercicios de asociación y práctica oral.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la expresión de emociones en inglés. Comentar la importancia de saber comunicar nuestros sentimientos y cómo puede afectar nuestras relaciones con los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso: Realizar una breve actividad de repaso de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad de creación: Pedir a los alumnos que dibujen una situación donde hayan experimentado una emoción intensa. Luego, deberán escr