Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de bajo rendimiento en matemáticas y comprensión lectora, así como en la escritura legible.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar las fuerzas en las interacciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se perciben fuerzas en el movimiento.


• Comentar la problemática detectada y cómo el aprendizaje de la física puede contribuir a mejorar el rendimiento en matemáticas y comprensión lectora.

Desarrollo:

• Indicar a los alumnos que formen grupos y les proporcionaré materiales para llevar a cabo experimentos sobre la fricción.


• Guiar a los grupos en la realización de los experimentos, enfatizando la observación de las fuerzas presentes.


• Fomentar el trabajo en equipo, así como la comunicación y la escritura legible en la elaboración de informes de los experimentos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los experimentos y resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre las fuerzas de fricción identificadas en las interacciones cotidianas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con