Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema "Los niños no conocen del todo su entorno inmediato, su comunidad".


• Discusión: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los niños conocen de su comunidad.


• Lectura: Leer un cuento relacionado con una celebración o conmemoración de la comunidad.


• Actividad: Realizar una actividad de dibujo en la que los niños representen la celebración o conmemoración del cuento.

Sesión 2:

• Exposición: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué celebración o conmemoración representaron.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración de la comunidad para investigar.


• Presentación: Cada grupo deberá preparar una presentación sobre la celebración o conmemoración asignada y compartirla con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Lectura: Leer un texto sobre la historia de la comunidad y destacar las celebraciones y conmemoraciones más importantes.


• Discusión: Realizar una conversación guiada sobre el significado de estas celebraciones y conmemoraciones en la comunidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una pequeña reflexión sobre la importanc