Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema de la clase y el objetivo a cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por autobiografía y biografía.


• Explicar la diferencia entre ambos conceptos y destacar la importancia de la autobiografía.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y biográficos para que los alumnos identifiquen las características de cada uno.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales

• Presentar diferentes textos autobiográficos a los alumnos.


• En grupos pequeños, los estudiantes deberán identificar y marcar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.


• Realizar una puesta en común para discutir las respuestas y clarificar dudas.

Sesión 3: Redacción de sucesos autobiográficos

• Explicar a los alumnos la importancia de utilizar los pronombres personales correctamente en la redacción de sucesos autobiográficos.


• Proporcionar ejemplos de oraciones con pronombres personales correctos e incorrectos para que los estudiantes identifiquen los errores.


• En parejas, los alumnos redactarán un suceso autobiográfico utilizando los pronombres personales de forma correcta.


• Realizar una puesta en común para compartir los textos y corregir posibles errores.

Sesión 4: Trabajo interdisciplinar: Arte y literatura

• Relacionar la narración de sucesos autobiográficos con la expresión artística.


• En parejas, los alumnos crearán un dibujo o pintura que repres