Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos comprendan lo que fue la revolución mexicana y su importancia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la revolución mexicana (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema de la revolución mexicana a través de imágenes y música.


• Diálogo grupal para identificar lo que los alumnos saben sobre la revolución mexicana.


• Lectura de un cuento corto sobre la revolución mexicana.


• Actividad: Los alumnos dibujarán un personaje de la revolución mexicana y lo describirán oralmente.

Sesión 2: Comunicación oral de necesidades (Comunicación oral)

• Diálogo grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y cómo lo hacemos.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y practicarán el diálogo de expresar una necesidad (por ejemplo, "tengo sed") utilizando el lenguaje oral y gestual.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la comunicación clara de necesidades.

Sesión 3: Comunicación oral de emociones (Comunicación oral)

• Diálogo grupal sobre las emociones y cómo las expresamos.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y practicarán el diálogo de expresar una emoción (por ejemplo, "estoy feliz") utilizando el le