Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Rescate y experimentación de juegos tradicionales, manifestaciones artísticas tradicionales como fiestas, danza, música, gastronomía y arte.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la sesión.


• Explicación sobre la importancia de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en las composiciones artísticas.


• Ejemplificación de diferentes obras de arte que utilizan estos elementos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una composición artística utilizando elementos visuales, sonoros y corporales, representando un personaje, lugar o situación de su elección. Pueden utilizar diferentes materiales y recursos como pinturas, música, movimientos corporales, etc.


• Registro de las composiciones en video.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de las identidades personales y colectivas en las composiciones artísticas.


• Presentación de juegos tradicionales y explicación de su importancia cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y experimentar con juegos tradicionales, rescatando y recreando sus reglas y dinámicas. Al final de la sesión,