Procesos técnicos - Descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.

Lucia Alba
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.


Objetivo PDA: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los estudiantes crearán encuestas sobre diferentes datos de la comunidad, elaborarán gráficas y las compartirán en el grupo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de los procesos técnicos, explicando la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



  • Actividad motivadora: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre algún problema o necesidad de la comunidad que puedan abordar a través de la elaboración de encuestas. Cada grupo elegirá un tema y lo presentará al resto de la clase.



  • Presentación del problema a atender: Se explicará el problema de crear encuestas sobre diferentes datos de la comunidad y elaborar gráficas para luego compartir los resultados en el grupo.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: Se realizará una clase teórica sobre los elementos que componen los sistemas técnicos, como formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.



  • Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y comenzarán a planificar las encuestas que realizarán, definiendo el objetivo, las