Exposición sobre temas diversos

Norma Pilar Quiñonez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel educativo: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos requieren apoyo para textos expositivos.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a la exposición oral



  • Presentación del objetivo de la secuencia didáctica y del tema de la exposición.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas diversos que los alumnos deseen exponer.

  • Explicación de las características de la oralidad: estilo, recursos expresivos y paralingüísticos.

  • Práctica de expresión corporal y gestual a través de juegos teatrales.

  • Elección de los temas de exposición por parte de los alumnos.


Sesión 2:
Título: Investigación y organización de la exposición



  • Realización de una investigación en grupos sobre los temas elegidos.

  • Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes.

  • Apoyo del maestro para resolver dudas y enseñar técnicas de investigación.

  • Organización de la información recopilada en un esquema o guión para la exposición.

  • Práctica de la exposición oral en parejas, prestando atención a los recursos expresivos y paralingüísticos.


Sesión 3:
Título: Preparación de materiales y ensayo de la exposición



  • Elaboración de materiales visuales o audiovisuales que apoyen la exposición (carteles, presentaciones, videos, etc.).

  • Ensayo de la exposición en grupos pequeños, prestando atención a la fluidez verbal y al uso de recursos expresivos y paralingüísti