Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinario: Dificultad en el reconocimiento de la escritura de los números y su utilidad en la vida diaria.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar diversos objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.


• Indagación: Cuestionar a los alumnos sobre cómo cuentan los objetos. Registrar sus respuestas en un cuadro.


• Observación del entorno: Realizar una caminata por el entorno y pedir a los alumnos que cuenten objetos que encuentren en el camino.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre la importancia de contar objetos en diferentes situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre contar objetos.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten y agrupen por cantidad.


• Análisis de resultados: Observar en conjunto las agrupaciones realizadas por los alumnos y reflexionar sobre los diferentes criterios utilizados.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de su mochila y los registren en una tabla.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Revisar la tabla realizada por los alumnos en la sesión anterior y comentar los resultados.


• Actividad de inv