Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

URIEL IGNACIO CELIS
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Sensibilización del impacto humano sobre y en el planeta tierra


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 min)



  • Presentación del tema y explicación de su importancia para la salud y el bienestar de las personas y de las comunidades.

  • Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes formas de impacto humano en la naturaleza.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las imágenes y videos vistos.

  • Planteamiento de preguntas y generación de hipótesis sobre las causas y efectos de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Sesión 2: Indagación sobre la contaminación del agua (15 min)



  • Presentación y explicación de diferentes fuentes de contaminación del agua.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles contaminantes del agua en la comunidad.

  • Organización de equipos y asignación de investigaciones sobre los contaminantes propuestos.

  • Investigación en línea y en recursos bibliográficos sobre los contaminantes asignados.

  • Síntesis de la información encontrada y presentación de los resultados en formato de cartel o infografía.


Sesión 3: Indagación sobre la contaminación del aire (15 min)



  • Present