México posrevolucionario : la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Dialoga acerca de cómo los procesos históricos han cambiado la vida de las personas y sus comunidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: México posrevolucionario (1917-1940) y los cambios en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en su vida cotidiana y en su comunidad a lo largo del tiempo.


• Exposición de imágenes y videos que muestren la vida cotidiana en México durante el periodo posrevolucionario.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo estos cambios afectaron la vida de las personas y comunidades.


• Puesta en común de las conclusiones en el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una entrevista a personas mayores de la comunidad para conocer cómo era su vida cotidiana durante el periodo posrevolucionario.


• Análisis de las respuestas obtenidas y comparación con la vida actual.


• Debate en grupos sobre los factores que impulsaron los cambios en la vida cotidiana de las personas.


• Elaboración de una línea de tiempo con los principales sucesos históricos y cambios en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Observación de fotografías antiguas de la comunidad y comparación con fotografías actuales.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre ambas épocas.


• Análisis de las costu