Escritura colectiva a través del dictado

Alejandra Inosencio
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado


Objetivo: Los alumnos producirán diferentes textos de manera colectiva, a través del dictado, teniendo en cuenta el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no asisten a clases por falta de conocimiento de sus costumbres y tradiciones.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración de las costumbres y tradiciones de la comunidad



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que los alumnos conocen.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una costumbre o tradición para investigar y compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos) - Presentación de las costumbres y tradiciones de la comunidad



  • Cada grupo compartirá la información que ha investigado sobre la costumbre o tradición asignada.

  • Tomar nota de las ideas principales y características de cada costumbre o tradición en un pizarrón o cartulina.

  • En grupo, discutir y resumir la información obtenida para crear un texto colectivo sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.

  • Realizar una lectura en voz alta del texto colectivo y corregir posibles errores o mejorar la redacción.


Sesión 3 (45 minutos) - Tipos de textos y propósito comunicativo



  • Explicar los diferentes tipos de texto (narrativo, descriptivo, informativo, persuasivo) y su propósito comunicativo.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto para trabajar en base a las costumbre