Narración de historias mediante diversos lenguajes

Solesito
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivos de la clase:



  • PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

  • Fomentar la comunicación y la expresión oral entre los alumnos.

  • Promover el respeto y la igualdad de género en el aula.

  • Fomentar la inclusión de todos los alumnos en las actividades propuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento donde los alumnos se saluden e interactúen entre sí.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos el tema de la clase, la narración de historias mediante diversos lenguajes. Mostrarles imágenes de libros ilustrados y otros recursos artísticos.

  • Actividad 1: Juego de roles - Los alumnos se dividirán en parejas y deberán inventar una historia corta utilizando sus propias palabras. Cada pareja deberá representar su historia utilizando gestos y movimientos.

  • Actividad 2: Creación de un mural - Los alumnos crearán un mural en el aula utilizando materiales como papel, pinturas, pegatinas, etc. En el mural plasmarán imágenes que representen diferentes historias o personajes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias en la actividad. Se les preguntará qué aprendieron y cómo se sintieron al narrar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  • Tarea: se asignará a los alumnos la tarea de dibujar una escena de una historia que les guste y escrib