Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Nadia Quintero- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: La poca valoración de la lengua española.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación para el texto libre: Incluye criterios como el uso de recursos literarios, la adecuación al tema propuesto, la organización y coherencia del texto, la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, entre otros.
Observación participante: El docente realizará una observación sistemática de la participación y el compromiso de los alumnos durante las actividades desarrolladas en clase.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lengua española y su valoración en la sociedad actual.
- Exposición del proyecto comunitario: crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario utilizando recursos literarios.
Desarrollo:
- Explicación y ejemplos de recursos literarios: metáfora, personificación, hipérbole, alite