Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se divierten creando historietas, lo cual les ayudará a desarrollar su lenguaje y escritura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen a diferentes personas de la comunidad y utilicen distintas formas de emplear la lengua materna.


• Reflexionar en grupo sobre las distintas situaciones lingüísticas representadas y cómo se relacionan con la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de historieta y explicar sus elementos: viñetas, personajes, diálogos, etc.


• Presentar ejemplos de historietas que reflejen la diversidad lingüística y cultural.


• En grupos pequeños, los alumnos crearán su propia historieta utilizando personajes y diálogos que representen diferentes formas de emplear la lengua materna.


• Cada grupo compartirá su historieta con el resto de la clase y se fomentará la reflexión sobre la diversidad lingüística presente en cada una.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de observación y análisis de distintas imágenes que reflejen situaciones de d