La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Presentación de ejemplos concretos de saberes de los pueblos originarios, como el uso de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre un tema específico relacionado con los saberes de los pueblos originarios.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos no reconocen las características de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realización