Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Angélica Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: Reconocimiento de fechas importantes y falta de comprensión lectora.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y del problema a resolver: "¿Cómo podemos comprender mejor el Porfiriato y sus características sociales, económicas, políticas y culturales?"



  2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes representativas del Porfiriato y pedir a los alumnos que comenten lo que observan.



  3. Introducción al problema: Distribuir a los alumnos un texto breve sobre el Porfiriato y pedirles que subrayen las fechas importantes mencionadas en el texto.



  4. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se reúnen en grupos para compartir las fechas que subrayaron y discutir su importancia.



  5. Puesta en común: Cada grupo comparte las fechas que consideraron relevantes y se realiza una lista en el pizarrón.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión de las fechas importantes: Se presenta la lista de fechas en el pizarrón y se discuten brevemente cada una de ellas.



  2. Actividad de comprensión lectora: Se entrega a los alumnos un texto más extenso sobre el Porfiriato y se les pide que lo lean y subrayen las ideas principales.



  3. Puesta en común y debate: Los alumnos comparten las ideas principales que subrayaron y se realiza un debate sobre las característic