Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Grado: Primaria 2º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo Interdisciplinar: Promover la lectura y el gusto por los libros en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos. Explicación breve sobre la importancia de la lectura y cómo los libros nos permiten conocer diferentes historias y culturas.


• Diálogo con los alumnos: ¿Qué saben sobre los cuentos? ¿Qué elementos conocen de un libro? ¿Por qué creen que es importante explorar los elementos paratextuales de un libro?


• Actividad: Observación y exploración de libros. Los alumnos deberán traer un libro de su elección para analizar en clase. Se les pedirá que observen la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato del libro. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus observaciones y anticiparán el contenido del libro.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y anticipaciones sobre el contenido de los libros. Se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes ideas y perspectivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos paratextuales de los libros y la importancia de anticipar su contenido.


• Actividad: Lectura compartida de cuentos. El docente seleccionará varios cuentos y los leerá en