Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños realizan actividades y juegos que expresen sus habilidades motrices.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de un juego de calentamiento, como "Simon dice", para activar el cuerpo y despertar las habilidades motrices de los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre los diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.
   
   
   • Realización de una serie de ejercicios prácticos que permitan a los alumnos experimentar con estos patrones básicos de movimiento, como carreras, saltos de longitud, lanzamiento de pelotas, etc.
   
   
   • Aplicación de los patrones básicos de movimiento en juegos tradicionales, como la cuerda, el balón prisionero o carreras de relevos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión guiada sobre la importancia de combinar los patrones básicos de movimiento para adaptarse a cada juego o situación.
   
   
   • Puesta en común de las experiencias vividas durante la clase y cómo aplicarán estos aprendizajes en su vida diaria.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer una actividad o juego que les permita expresar sus habilidades motrices para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo y del proble