El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de valoración de las lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas.


• Ejemplo práctico: lectura de un fragmento literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis y discusión del fragmento literario en grupos pequeños.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos y préstamos lingüísticos en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de neologismos y préstamos lingüísticos recopilados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de comparación entre el español y otras lenguas.


• Investigación en internet sobre palabras en español de origen extranjero y sus significados.


• Creación de un glosario de extranjerismos utilizados en la comunidad.

Cierre:

• Análisis de los resultados de la investigación y creación del glosario.


• Reflexión sobre cómo los e