Descripción de personas, lugares, hechos y procesos: Conociendo nuestra comunidad en el tiempo de nuestros abuelos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos: Conociendo nuestra comunidad en el tiempo de nuestros abuelos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de conocer la comunidad en el tiempo de los abuelos.


• Realizar un juego de palabras para identificar los conceptos básicos: persona, lugar, hecho y proceso.


• Explicación de la tarea: cada estudiante debe entrevistar a su abuelo o abuela sobre cómo era la comunidad en su tiempo y tomar notas.

Sesión 2:

• Revisión de las notas tomadas en la sesión anterior.


• Explicación de cómo organizar la información obtenida en un texto.


• Ejercicio de escritura guiada: los estudiantes deben escribir un párrafo en el que describan un lugar de la comunidad en el tiempo de sus abuelos.


• Intercambio de textos entre compañeros para la revisión y corrección.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación individual de los textos revisados.


• Explicación de cómo describir personas en un texto.


• Ejercicio de escritura guiada: los estudiantes deben escribir un párrafo en el que describan a una persona de la comunidad en el tiempo de sus abuelos.


• Intercambio de textos entre compañeros para la revisión y corrección.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación individual de los textos revisados.


• Explicación de cómo describir hechos y procesos en un tex