Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Nivel educativo: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema a través de un video o exposición breve.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad de diagnóstico: los alumnos realizarán una breve prueba de conocimientos previos sobre signos de puntuación.


• Explicación teórica sobre los diferentes signos de puntuación y su uso adecuado en textos informativos.


• Ejercicios prácticos en el aula sobre el uso de la coma y el punto y seguido.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en la biblioteca escolar o en línea sobre un tema de interés comunitario (por ejemplo, problemas medioambientales).


• Los alumnos trabajarán en grupos para recopilar información y elaborar un texto informativo sobre el tema elegido.


• Cada grupo deberá utilizar los signos de puntuación aprendidos para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Revisión y corrección de los textos informativos elaborados por los grupos.


• Compartir los textos entre los grupos para fomentar la retroalimentación y la mejora.


• Actividad de escritura individual: los alumnos elaborarán