El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de compromiso para transformar la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contexto: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia para su desarrollo académico y personal.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante conocer las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: Introducir el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad de indagación en grupos: Los estudiantes deberán investigar en diferentes fuentes sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su influencia en la sociedad actual. Deberán recopilar información relevante y elaborar una lista de sus contribuciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y se creará un listado colectivo de las aportaciones más importantes.


• Reflexión: Los estudiantes deberán reflexion