Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jesus Ivan Sedano
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Problemas a atender de manera interdisciplinar:



  • Bajos resultados en español y matemáticas.

  • Importancia de la tecnología en la sociedad.

  • Aplicación de máquinas, herramientas e instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos presentes en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable y sostenible.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Cada grupo investiga sobre los materiales más utilizados en distintas comunidades (por ejemplo, madera en la construcción, papel en la oficina, plástico en el embalaje, etc.).

  • Los alumnos elaboran una presentación audiovisual para compartir los resultados de su investigación, resaltando las características de los materiales y los procesos técnicos utilizados.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable y sostenible.

  • Reflexión final sobre cómo los materiales y procesos técnicos pueden generar beneficios o daños sociales y ambientales en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



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