Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Sesión 1 - Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y repaso de la sesión anterior.


• Introducción al tema: "Hoy vamos a explorar y reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y de otros lugares".


• Planteamiento del problema: "¿Por qué las personas de nuestra comunidad valoran más el Día de Halloween que el Día de Muertos?".


• Breve discusión inicial sobre las diferentes opiniones de los alumnos respecto al problema planteado.

2. Desarrollo (30 minutos):

• La clase se dividirá en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad (por ejemplo, una tradición, una festividad, una danza típica).


• Los alumnos podrán utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a familiares, etc.


• Cada grupo deberá registrar la información recopilada en fotografías, dibujos o escritos comentados.


• Los alumnos deberán reflexionar y comparar la manifestación cultural o artística de su comunidad con las de otros lugares, considerando aspectos como la historia, los elementos artísticos presentes y la importancia que le dan las personas a dicha manifestación.

3. Cierre (5 minutos):

• Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Se promoverá un debate para que los alumnos puedan expresar sus opiniones y escuchar las de sus compañ