El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: En las comunidades se encuentran grandes cantidades de basura que contaminan los mantos acuíferos y el espacio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico. 2) Presentación oral o escrita sobre posibles soluciones para reducir la contaminación en las comunidades.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Evocar conocimientos previos de los alumnos sobre el espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar la problemática de la contaminación en las comunidades y su impacto en los mantos acuíferos y el espacio.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos reducir la contaminación en nuestras comunidades?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales causas y consecuencias de la contaminación en las comunidades.


• Guiar y orientar la investigación, proporcionando recursos y fuentes de información pertinentes.


• Promover la reflexión y el debate dentro de los grupos sobre posibles soluciones para reducir la contaminación.

Cierre:

• Compartir las conclusiones y propuestas de cada grupo.


• Resumir las ideas principales y establecer conexiones entre los conceptos trabajados y el objetivo de la clase.


• Asignar la tarea de elaborar un esquema gráfico que represe