Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Adriana Soria
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Problemática a atender: Los alumnos de Preescolar 3º no expresan sus ideas de forma completa sobre diversos temas de interés de su comunidad.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 min):


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria y en la comunidad.

  2. Presentar imágenes de diferentes situaciones donde se requiere comunicación oral, como hacer amigos, pedir ayuda, resolver conflictos, etc.

  3. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos compartan ideas sobre cómo se sienten al comunicarse con los demás.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y completa.


Sesión 2 (45 min):


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades para expresar necesidades y emociones de forma oral.


Actividades:



  1. Repasar las emociones básicas con los alumnos, utilizando caras y gestos para representarlas.

  2. Realizar una dramatización donde los alumnos expresen diferentes necesidades y emociones de forma oral.

  3. Practicar en parejas la expresión oral de necesidades y emociones, utilizando frases completas.

  4. Realizar una actividad en grupo donde cada alumno exprese oralmente una necesidad o emoción que haya experimentado reciente