Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Grado: 1º de primaria
Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo: Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y discusión inicial sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Desarrollo: Realización de una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo social en la familia, la escuela y la comunidad.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer estas situaciones y la responsabilidad de cada uno en promover un entorno seguro y pacífico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento del problema específico a trabajar: violencia social, verbal y física en los trayectos del transporte y comunidad escolar.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas para buscar soluciones y estrategias para fortalecer la sana convivencia en estos contextos.


• Cierre: Elaboración de un mural o cartel que presente las soluciones y estrategias propuestas por los estudiantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Observación y análisis del mural o cartel elaborado en la sesión anterior.


• Desarrollo: Realización de una actividad de dramatización en la cual los estudiantes representen situaciones de violencia y situaciones de convivencia pacífica en los trayectos del transporte