El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de espacio y ubicación mediante una conversación grupal.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los describan y digan dónde se encuentran ubicados en relación a ellos mismos.


• Actividad principal: Organizar a los estudiantes en parejas y proporcionarles diferentes objetos para que experimenten con su ubicación en el espacio. Fomentar la observación y el lenguaje descriptivo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Invitar a los estudiantes a explorar el entorno del aula y buscar objetos que tengan diferentes formas. Pedirles que los clasifiquen y describan su ubicación en relación a otros objetos.


• Actividad principal: Con la ayuda del docente, los alumnos realizarán un juego de reconocimiento de formas y ubicación. Se colocarán diferentes objetos en diferentes lugares del aula y los estudiantes deberán identificar la forma y ubicación de cada objeto.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Llevar a los estudiantes a un espacio exterior, como el patio de la escuela, y pedirles que identifiquen diferentes formas en el entorno. Fomentar la observación y el lenguaje descriptivo.


• Actividad principal: Realizar una actividad