Presentación del tema y reflexión sobre el respeto
karr guz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre el respeto (10 minutos)
- Inicio de la clase con una conversación sobre la importancia del respeto hacia los demás.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa respetar a los demás y por qué es importante.
Sesión 2: Identificación y expresión de necesidades (45 minutos)
- Actividad 1: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una actividad de juego de roles, donde uno representará a una persona con una necesidad (como tener hambre, sed, frío, etc.) y el otro deberá adivinar cuál es esa necesidad a través de preguntas y respuestas.
- Actividad 2: Los alumnos realizarán una lista de las necesidades más comunes que tienen en su día a día y las compartirán con el grupo.
Sesión 3: Expresión de emociones y gustos (45 minutos)
- Actividad 1: Los alumnos dibujarán caritas que representen diferentes emociones (feliz, triste, enojado, etc.) y las compartirán con el resto de la clase, explicando por qué eligieron cada una.
- Actividad 2: Los alumnos realizarán una ronda de preguntas y respuestas en la que se preguntarán mutuamente sobre sus gustos en diferentes aspectos de la vida (comida favorita, actividad favorita, etc.)
Sesión 4: Comunicación de ideas y saberes (45 minutos)
- Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y crearán un pequeño diálogo o historia donde puedan expresar una idea o un saber que consideren importante.
- Actividad 2: Los grupos presentarán sus diálogos o historias al resto de la clase, utilizando diferentes lenguajes como la dramatización, dibujos, etc.
Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)
- Actividad 1: Los alumnos realizarán una actividad de evaluación individual,