Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

isa frankoo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la resolución del problema.

  2. Mapa conceptual sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Generación de preguntas guía: ¿Qué entendemos por desigualdad socioeconómica? ¿Cómo afecta la calidad de vida de las personas y comunidades? ¿Qué derechos se ven vulnerados a causa de la desigualdad?

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen algún ejemplo de desigualdad socioeconómica y cuáles creen que son sus consecuencias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribución de materiales de apoyo: Textos, imágenes, videos, infografías relacionadas con el tema.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes deben analizar los materiales y responder las preguntas guía, debatiendo en grupo y llegando a consensos.

  • Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera una discusión entre todos los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida? ¿Cómo podemos garantizar