El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar: Que los niños observen las configuraciones geométricas de los objetos para representar y reproducir a través del tangram.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas en el entorno

• Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas que pueden encontrar en su entorno.


• Salir al patio o alrededor del colegio para realizar un recorrido y buscar objetos con formas geométricas.


• Cada alumno debe elegir uno de los objetos y dibujarlo en su cuaderno.

Sesión 2: Introducción al tangram y reconocimiento de formas

• Mostrar a los alumnos el tangram y explicar cómo se puede utilizar para crear diferentes formas.


• Realizar una actividad práctica con el tangram, donde los alumnos deben reproducir diferentes formas que se les indiquen.


• Fomentar la observación de las configuraciones geométricas presentes en las formas creadas con el tangram.

Sesión 3: Representación de objetos con tangram

• Pedir a los alumnos que elijan un objeto de su entorno y lo representen utilizando el tangram.


• Cada alumno debe explicar cómo utilizó las diferentes piezas del tangram para crear su representación.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al momento de utilizar el tangram.

Sesión 4: Exploración de ot