Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización: los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre su lengua materna y cómo se sienten al hablarla.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas indígenas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Introducción a la variante lingüística de la lengua indígena de la comunidad.


• Lectura de textos en lengua indígena y discusión sobre su significado y contexto.


• Análisis de neologismos presentes en la lengua indígena y su importancia para su desarrollo y adaptación a nuevas realidades.

Sesión 2:

• Presentación de juegos del lenguaje típicos de la lengua indígena.


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos experimenten y practiquen estos juegos del lenguaje.


• Reflexión sobre la importancia de los juegos del lenguaje para el fortalecimiento de la lengua indígena y su transmisión intergeneracional.

Sesión 3:

• Análisis de préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en la lengua indígena.


• Discusión sobre los procesos de adaptación y adopción de nuevos términos en la lengua indígena y su impacto en la identidad y sentido de pertenencia de los hablantes.


• Realizac