Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Autorregulación emocional

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida cotidiana.


• Realización de dinámicas de juego que fomenten el pensamiento estratégico y creativo.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas durante el juego y cómo podrían aplicarse a problemas reales.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.


• Discusión sobre situaciones de conflicto o problemas que los alumnos han enfrentado recientemente.


• Identificación de estrategias para resolver esos conflictos o problemas, utilizando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Creación de un plan de acción para llevar a cabo un servicio comunitario utilizando estas habilidades.

Sesión 3:

• Continuación del plan de acción del servicio comunitario.


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles.


• Discusión sobre la importancia de la autorregulación emocional en el servicio comunitario y en la resolución de problemas.


• Realización de actividades prácticas para promover la autorregulación emocional, como técnicas de respiración y relajación.

Sesión 4:

• Puesta en práctica del plan de acción del servicio comunitario.


• Reflexión sobre los desafíos y